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综合馆
民族地区地方性知识面临的困境及学校教育的使命
  • 摘要

    民族地区地方性知识是“地方人”对自己所赖以生存的自然环境、社会环境和人文环境不断认识的结晶,它记录着“地方人”生存、繁衍和发展历史进程并已经融入“地方人”的生活,每一个“地方人”身上都深深地打上了地方性知识的烙印.它对“地方人”生存和发展、对一个民族的发展、一个国家的和谐乃至整个世界的和平都有不可替代的价值和意义.当前,全球化和现代化对地方性知识产生了巨大冲击,民族地区地方性知识面临退出“地方人”的生活,走进历史博物馆的困境和危机.传承民族地区地方性知识是民族地区学校教育不可推卸的责任和使命.

  • 作者

    安富海  AN Fu-hai 

  • 作者单位

    西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心,甘肃兰州,730070

  • 刊期

    2013年1期

  • 关键词

    地方性知识  "地方人"  民族教育 

参考文献
  • [1] 安富海. 论地方性知识的价值. 当代教育与文化, 2010,2
  • [2] 衣俊卿. 文化哲学--理论理性和交往理性交汇处的文化批判. 昆明:云南人民出版社, 2005
  • [3] 易小明. 文化差异与社会和谐. 长沙:湖南师范大学出版社, 2008
  • [4] 王希恩. 论中国少数民族传统文化现状及其走向. 民族研究, 2000,06
  • [5] 王军;董艳. 民族文化传承与教育. 北京:中央民族大学出版社, 2007
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