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综合馆
网络课程论坛主题设计对教学存在性的影响研究
  • 摘要

    本文通过6个网络论坛形成性考核成绩的统计得出,网络课程论坛主题设计对教学存在性具有较大影响.主要表现在指导教学和在促进对话方面.论坛主题设计采用"发散式思维论题+引领提示"的结构处理,可以有效避免灌输式教学,培养学生对课程知识的掌握能力、思维能力、群体知识构建能力.

  • 作者

    张乃文  张光灿  陈婉  黄兆琴 

  • 作者单位

    江苏开放大学

  • 刊期

    2017年8期

  • 关键词

    网络教育  课程论坛  农业科学类  教学性存在 

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18.208.159.25