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综合馆
交际语言能力视角下朝鲜族学生初级汉语能力分析
  • 摘要

    少数民族的汉语能力由语言知识、语言技能、文化意识、学习策略和情感态度五个要素构成,这五个要素体现了交际语言能力理论的核心思想.汉语学习初级阶段的朝鲜族学生在语言知识、学习策略和语言技能上存在一定的不足,这主要是受不同的语言接触方式、朝汉不同的语言类型和学生思维能力等因素的制约,解决这一问题的途径是与国际第二语言研究接轨,真正落实《课程标准》,加强朝汉语言对比研究和朝鲜语文能力的教学.

  • 作者

    许红花  XU Hong-hua 

  • 作者单位

    延边大学汉语言文化学院 ,吉林延吉,133002

  • 刊期

    2018年5期 PKU CSSCI

  • 关键词

    交际语言能力  朝鲜族学生  汉语能力  制约因素  对策 

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