登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
教育全球化:悖论与挑战
  • 摘要

    教育全球化是经济全球化境遇下各国教育的一种应对行动,它既是客观的过程,也是主观的诉求.从主观诉求上看,它表现为普遍性与特殊性、一体化与分裂化、国际化与本土化的统一,是一个合理的悖论;从客观进程上看,它表现为多边互动的霸权性与不平等性,是一个现实的挑战.中国教育别无选择,只能应对挑战.

  • 作者

    邬志辉 

  • 作者单位

    东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024

  • 刊期

    2002年2期 PKU CSSCI

  • 关键词

    教育全球化  教育全球地方化  教育多边互动 

参考文献
  • [1] 松浦晃一郎. 明天的联合国教科文组织. 全球教育展望, 2001,1
  • [2] 渠梁;韩德. 国际组织与集团研究. 北京:中国社会科学出版社, 1989
  • [3] 王铭铭. 东方学. 中国书评, 1995,06
  • [4] 阿里夫德里克. 全球性的形成与激进政见. 北京:中央编译出版社, 1998
  • [5] DibajaZ. Globalisationthe last sky. London:Frank Cass & Co.Ltd, 1997
  • [6] 汤林森;冯建三. 文化帝国主义. 上海:上海人民出版社, 1999
  • [7] 岑建君. 世界各国赴美留学人数有增无减. 世界教育信息, 1999,04
查看更多︾
相似文献 查看更多>>
34.204.191.31