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综合馆
以“实践性”力促“两学一做”学习教育彰显“实效性”
  • 摘要

    “两学一做”学习教育开展以来,合作市注重打牢“学”的基础,抓实“做”的关键,将“实践性”贯穿始终,努力使党的每个组织都坚强起来,每个细胞都健康起来. 目标定位上瞄准“实践性” 为防止“一刀切”“一锅烩”,确保学习教育取得实效,合作市突出资源禀赋和地域特色,分层次、分领域制定《学习教育实施方案》,学习教育一开始便指向明确、标靶清晰.以“先锋引领行动”聚力学习教育,在农牧村大力推广党员能人组团带动、党员先行承包带动等扶贫模式;在街道社区继续开展在职党员志愿服务活动;在机关深化效能风暴行动;在非公经济组织和社会组织扩大党组织和党的工作覆盖面,引导党员亮身份、做贡献.以“三观”教育给力学习教育,在农牧村深入开展“感恩回馈我带头”行动,在机关深入开展“我为事业献一策”活动,并通过评选“最美羚城人”、张贴“24字核心价值观画报”等形式,通过潜移默化的教育,熏陶和启迪着广大群众.以创新“一入学一技”制度助力学习教育,组织部门与农林、扶贫、科技等部门联合制定《合作市党员干部实用技术培训规划》,鼓励党员干部掌握1~2门农牧村适用技术,以方便与群众联系交流.

  • 作者

    杨晓智 

  • 刊期

    2017年1期

3.215.182.81