思维导图可以改变以往思维体系,巧用思维导图会培养出具有结构化数学思维的优秀学生.教师应纵横拓展,建构认知体系;梳理过程,建构认知模型;提炼表征,建构认知转换.

查丽君 

江苏省苏州市相城区元和小学,江苏 苏州,215001

2018年33期

数学教学  思维导图  认知体系  认知模型  认知转换