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综合馆
语文课堂主问题设计探索
  • 摘要

    教师可以就文章中的某一个情感点入手提问,把握住文章整体的情感线;可以围绕文章的线索点提出问题,进而掌握文章的主题和中心;可以围绕学生感到困惑或者文章情节发展有矛盾的地方提出问题,促进学生思考.

  • 作者

    邵海燕 

  • 作者单位

    江苏省扬州市江都区小纪镇吴堡小学,江苏 扬州,225200

  • 刊期

    2018年33期

  • 关键词

    语文课堂  提问  披文入情  梳理脉络  深化思维 

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