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综合馆
幼儿园语言区的现状及策略探讨
  • 摘要

    有些幼儿教师对语言区的概念认识不清,认为语言区仅是阅读,给幼儿的支持性材料单一,也缺乏对幼儿进行有深度的指导.文章探讨幼儿园语言区的现状及策略,指出要从提高教师对语言区的认识,明晰语言区的基本概念,再从语言区的环境创设、材料的提供、教师的指导等几方面来提高语言区的应用.

  • 作者

    李晨晨 

  • 作者单位

    江苏省靖江市新世纪幼儿园,江苏 靖江 214513;南京航空航天大学,江苏 南京 210000

  • 刊期

    2018年33期

  • 关键词

    幼儿园  语言区  指导  策略 

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34.207.152.62