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综合馆
优化高中地理课堂教学策略研究
  • 摘要

    构建高效合理的地理教学课堂是每个地理教师的教学任务.教师应精心设计课堂导入环节,为学生创造良好的教学氛围,调整教学模式,优化教学方法,帮助学生快速掌握高难度的知识内容,激发学习兴趣,引导学生自主探究,借助问题和教具的引导,从而了解知识内容,促进地理知识与实践活动的结合,实现学以致用的理想教学效果,最终优化高中地理课堂教学.

  • 作者

    朱厚军 

  • 作者单位

    江苏省宝应县安宜高级中学,江苏 宝应,225800

  • 刊期

    2018年33期

  • 关键词

    高中地理  课堂导入  教学模式  自主探究  实践活动 

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54.197.24.206