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综合馆
以"动"制"动"开展数学教学策略探研
  • 摘要

    学生好动的天性不能强制改变,但是教师可以让自己的教学"动起来",使学生爱动的天性得到释放,思想得到"共振".在数学课堂上,教师要用灵动的语言、欢动的肢体动作、生动的面部表情,让学生"动"出名堂,"动"出乐趣,"动"出精彩,在"动"中有所得,使课堂成为学生喜欢的"动"感地带.

  • 作者

    刘洁 

  • 作者单位

    江苏省徐州市西苑小学,江苏 徐州,221000

  • 刊期

    2018年33期

  • 关键词

    "动"  课堂教学  语言  肢体动作  面部表情 

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