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综合馆
设计有效练习激活数学思维探研
  • 摘要

    在数学教学中,设计有效练习是培养学生数学思维的有效途径之一.教师可以设计趣味练习,理解概念本质;设计开放练习,培养创新思维;设计趣味练习,激发灵活思维;设计探索练习,培养探究思维.

  • 作者

    王海蓉 

  • 作者单位

    江苏省南通市虹桥第二小学,江苏 南通,226006

  • 刊期

    2018年28期

  • 关键词

    数学练习  数学思维  创新思维  探究思维 

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