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综合馆
以情境为载体的绘本教学策略探析
  • 摘要

    绘本教学中教师要以绘本带情境,以情境带教学.文章指出学前教育绘本教学的误区,阐述绘本"情境法"教学的有效策略.要创设情境导入绘本教学,根据绘本故事生成情境,阅读后利用情境呈现绘本故事.

  • 作者

    陶智晴 

  • 作者单位

    江苏省昆山高新区新华舍幼儿园,江苏 昆山,215300

  • 刊期

    2018年28期

  • 关键词

    学前教育  绘本教学  情境  教学效率 

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