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综合馆
幼儿园科学教育的实践与思考
  • 摘要

    教师在进行科学教育时,要正确认识幼儿身心特点,为幼儿提供良好的科学探索实践环境.要淡化教师权威,强化幼儿主体地位;淡化学科科学,强化生活科学;淡化科学技能,强化人文精神;淡化活动模式,强化环境影响.要通过有效的科学教育,让幼儿在探索、体验、发现中学习科学,提高幼儿的科学素养,促进幼儿完整人格的形成.

  • 作者

    吴佳熙 

  • 作者单位

    江苏省昆山花桥曹安幼儿园,江苏 昆山,215300

  • 刊期

    2018年28期

  • 关键词

    幼儿教育  科学教育  科学素养  探究 

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