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综合馆
活化教材内容提高教学实效——初中数学有效性教学策略运用初探
  • 摘要

    有效性教学就是实现教师的“教”和学生的“学”双边活动效能的最大化.新实施的《初中数学课程标准》指出:“教学过程中要始终体现学生的主体地位,教师要充分激发学生的学习兴趣,强调学生为主体,教师为主导,学生应是教学活动的中心.”有效性教学的本质是“以学论教,教是为了促进学”.

  • 作者

    陈有法 

  • 作者单位

    南京市浦口区石桥中学

  • 刊期

    2012年36期

  • 关键词

    初中数学  教材运用  教学效能  能力培养 

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