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综合馆
加强师生互动提升教学效能——互动性教学策略在初中数学问题教学中的运用初探
  • 摘要

    教学活动是教师与学生之间进行双向互动的教学进程,需要教师、学生两者之间的有效沟通、配合.《初中数学新课程标准》提出,教学活动应凸显双向特性,教师与学生同步互动,共同行动.初中数学教师在问题教学中,要摒弃“教——受”单向性教学模式,采用“教”“学”同频互动的教学方式,实现初中学生在互动性问题教学中的学习情感、学习能力及学习品质的培养和树立.

  • 作者

    蔺起金 

  • 作者单位

    徐州市铜山区柳新中心中学

  • 刊期

    2012年36期

  • 关键词

    初中数学  问题教学  互动教学  能力培养 

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