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综合馆
紧扣问题“三项特性”提升问题教学效能——新课标下高中数学问题有效性教学理念的运用
  • 摘要

    问题教学是数学学科教学活动及教学方式的重要组成部分,是教学目标要求有效渗透和学生学习能力培养的重要载体.高中数学教师在有效性教学活动中,要将问题教学作为有效教学活动实施的重要抓手,凸显数学问题的内在特性,使问题教学与有效性教学理念相互融合,实现教与学活动的“同步提升”.

  • 作者

    葛剑锋 

  • 作者单位

    江苏省如皋中学

  • 刊期

    2012年30期

  • 关键词

    高中数学  问题教学  问题特性  有效教学 

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