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综合馆
拨动学生数学情弦促进学生快乐成长
  • 摘要

    在小学数学教学中,教师要俯下身子与学生进行沟通、交流、对话,了解掌握学生的兴趣爱好、数学基础、认知能力,拨动学生的数学情弦,挖掘学生的内在潜力,让学生积极主动地参与数学学习活动,帮助学生养成良好的学习习惯,让学生发现问题、探究问题、解决问题,不断提升学生的思维层次、思辨能力和思想素质,引领学生快乐成长,促进学生共同进步、共同发展,放大数学教学效用,提升数学教学成效.

  • 作者

    施燕 

  • 作者单位

    海门市三星中心小学

  • 刊期

    2012年30期

  • 关键词

    小学数学  拨动情弦  改进教法  优化过程 

参考文献
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35.153.135.60