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综合馆
小班化语文个性化阅读分层指导策略研究
  • 摘要

    一、小班化语文阅读分层教学的优势 1.较好地针对学生实际因材施教小班学生人数比较少,教师有更多的机会了解每一位学生的学习状况,包括学生的基础、心理、阅读爱好、特长、能力等,这样在教学的设计时就具有较强的针对性,而且也有更多的时间和空间对学生加强个别指导,与学生有更充分的交流。

  • 作者

    谢艳丽 

  • 作者单位

    连云港市向阳小学

  • 刊期

    2012年9期

  • 关键词

    个性化阅读  语文阅读  小班化  分层指导  学生人数  分层教学  因材施教  学生实际 

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18.208.159.25