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综合馆
有效促进学生“数学思考”的尝试
  • 摘要

    学习数学的主要目的在于掌握数学的思考方法和处理方法并解决生活中种种实际问题。"数学思考"是人们面对各种问题情境时从数学的角度去观察分析问题,发现其中所存在的数学信息,并运用数学的知识与方法去解决问题的思考方式。《数学课程标准》中提出"初步学会从数学的角度提出问题、理解问题、并能综合应用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。”当徽学课程标摧》将“数学思考”作为小学生数学学习的四大目标之一时,教师们逐渐将数学教学的落脚点从重视双基目标的落实扩大到关注学生的数学思考上。“没有数学思考就没有真正意义上的数学学习”,这个观点已为广大的数学教师所认同。如何才能促进学生的数学思考,我在教学中总结了以下几点经验:

  • 作者

    赵丽敏 

  • 作者单位

    内蒙古呼伦贝尔额尔古纳市第一小学,内蒙古呼伦贝尔,022250

  • 刊期

    2012年4期

  • 关键词

    “数学思考”  小学生  《数学课程标准》  应用意识  数学学习  数学教学  数学教师  思考方法 

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35.172.201.102