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综合馆
做中学,学中做——关于幼儿园混龄活动实践的解读
  • 摘要

    幼儿教育是我国教育机构重点关注的教育方向之一,幼儿混龄教育模式最早在上个世纪九十年代提出,其在幼儿园混龄活动实践中具有重要意义.本文主要从三个方向对幼儿混龄活动实践的意义进行全方位的解读,并提出了混龄教育模式的内容,分析了强化混龄活动实践教学的方法,旨在提高幼儿园混龄活动教学质量,促进有幼儿的健康成长.

  • 作者

    王筱烨 

  • 作者单位

    江苏省苏州市张家港市梁丰幼儿园

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    幼儿园  混龄活动  活动实践  教育环境 

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54.87.61.215