登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
《建筑构造与识图》课程分层次教学研究与实践
  • 摘要

    近年来,高职高专的生源结构日趋多元化,既有参加高考和自主招生入学的高中生,也有对口招收的中职毕业生等,生源结构的多元化导致学生的基础参差不齐,学习的接受能力、学习态度等各有不同.针对普高生相对基础好,而中职对口,具有一定的技能但理论知识和接受能力较弱,高职传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣等,结合高职学生"弱理论、强实践"的特点,就本课程进行分层次教学,对教学内容、方法及考核等进行改革.

  • 作者

    方菁  蒋瑛 

  • 作者单位

    广西建设职业技术学院

  • 刊期

    2019年3期

  • 关键词

    分层次  教学内容  教学方法  考核方式 

相似文献 查看更多>>
54.234.227.202