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综合馆
基于能力本位的高等数学课堂教学模式的改革和探究
  • 摘要

    本文对传统教学模式进行了分析并指出了不足,并以山东协和学院为例,提出了针对高等数学课程的"3321"课堂教学模式,该教学模式注重学生综合能力的培养,符合"能力本位"教育理念中对能力培养的要求,符合我校人才培养的目标.

  • 作者

    刘焱 

  • 作者单位

    山东协和学院基础部

  • 刊期

    2018年36期

  • 关键词

    高等数学  教学模式改革  能力本位 

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52.206.226.77