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综合馆
SOLO分类评价法在高中历史教学运用中的优势分析
  • 摘要

    SOLO分类评价法是一种以等级描述为基本特征的质性评价方法,引入历史学科教学后显示出了科学性和规范性优势,为历史课探究式教学的开展起到了助推作用,值得历史教师深入研究并加以运用.

  • 作者

    冯李媛 

  • 作者单位

    山西省垣曲县中条中学

  • 刊期

    2017年26期

  • 关键词

    SOLO分类评价法  开放性试题  教育评价  优势 

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