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综合馆
论绘画和音乐艺术的“育人”功能在大学生心理健康教育中的作用
  • 摘要

    绘画和音乐艺术各自具有显著的特征,绘画是独立的,这对应着人性的自然面;音乐是社交的,这对应着人性的社会面。绘画和音乐艺术的“育人”功能在大学生心理健康教育中作用是极为重要的,但因其着力点不同,我们就应揭示其内在的联系,以更好地指导大学生心理健康教育。

  • 作者

    戚君子 

  • 作者单位

    南京旅游职业学院 江苏南京 210000

  • 刊期

    2013年23期

  • 关键词

    绘画  音乐  育人  心理健康教育 

参考文献
  • [1] 李丕宇. 试论美术的本体功能. 齐鲁艺苑, 2003,3
  • [2] 彭吉象. 艺术学概论. {H}北京:北京大学出版社, 1994
  • [3] 裔萼. 康定斯基论艺. {H}北京:人民美术出版社, 2002
  • [4] 宋承志;王慕东. 孔子对音乐教化功能的认识. 美中教育评论, 2007
  • [5] 盛超. 现代艺术大师毕加索画传. {H}北京:文化艺术出版社, 2005
  • [6] 赵倩. 浅谈音乐素养对高职辅导员工作的影响. 教育探讨, 2010
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18.206.194.210