登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
体育教学中人际信息沟通的特征及其有效运用
  • 摘要

    体育教学过程是一个特殊的认识过程,从人际信息沟通的规律和特点分析、论述了体育教学过程中师生人际互动的原理和体育教学中人际信息沟通的双向性、情感性、教师的主导性、学生的主体性及身心互动性等主要特征.同时提出建立良好的师生关系并创设融洽的教学气氛、注意人际信息沟通中师生间信息加工的差异,根据学生学习的主体性特点组织教学、注意学生的内向交流,培养与激发学生学习的内部动机、以及选择多种人际互动方式,疏通各种渠道,建立信息沟通网络等有效运用人际信息沟通应注意的问题.

  • 作者

    李静 

  • 作者单位

    西安邮电学院体育部,陕西,西安,710061

  • 刊期

    2002年4期 PKU CSSCI

  • 关键词

    体育教学  人际信息沟通  特征  运用 

参考文献
  • [1] 陶景;李晋裕. 学校体育大辞典. 武昌:武汉工业大学出版社, 1994
  • [2] 方展画. 教育科学论稿. 上海:上海教育出版社, 1995
  • [3] 林格伦. 课堂教学心理学. 昆明:云南人民出版社, 1983
  • [4] 刘清黎. 体育教育学. 北京:高等教育出版社, 1994
  • [5] 陈琦. 体育教学原理与方法. 北京:长征出版社, 2000
相似文献 查看更多>>
34.229.97.16