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综合馆
教育立法必须回归教育的公共性
  • 摘要

    公共性是现代教育的基本属性,它要求国家主动干预,维护公共利益;要求国家财政支持,改善整个社会的教育条件;要求以社会为本位,维护每一个人的平等受教育权.由于传统法律部门难以回应教育公共性凸显所反映的社会要求,教育法应运而生,成为维护教育公共性的一个理性选择.2002年之前的教育立法,整体看是为了实现改革目的、实现“以法治教”而制定的法,缺乏与教育内在价值的呼应,不能发挥社会所期待的、应有的功能,在前期教育改革中出现了一些新矛盾、新问题,导致了教育的公共性危机.当下,教育立法必须回归教育的公共性,以教育的公共性为教育立法的核心价值基准,教育法各要素的规范也须考虑公共性的要求.

  • 作者

    余雅风  YV Ya-feng 

  • 作者单位

    北京师范大学教育学部,北京,100875

  • 刊期

    2012年5期 PKU CSSCI

  • 关键词

    教育立法  公共性  教育立法的价值 

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