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综合馆
从理性与信仰的关系反思高校道德教育
  • 摘要

    高校德育课程的尴尬现状主要表现为:德育知识之界限模糊不清,德育实践之修养流于形式,德育信仰之超越渐行渐远.造成这一状况的原因在于没有从德育自身的特殊规定性即理性、信仰与德育的内在关系入手进行本真意义的德育.所以需要从理性与信仰关系即德育之理论理性、实践理性和信仰源泉这一基础性的理论层面进行反思.德育在善知识意义上是理性的科学,在心性教化意义上体现为修养的实践,在道德根基与源泉意义上诉诸于神圣的信仰.

  • 作者

    李少兵  唐伟  LI Shao-bing  TANG Wei 

  • 作者单位

    北京师范大学博士后流动站,北京,100875/北京师范大学哲学与社会学学院,北京,100875

  • 刊期

    2012年3期 PKU CSSCI

  • 关键词

    理性  信仰  道德教育 

3.235.29.190