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综合馆
中小学学生伤害事故及责任归结问题研究
  • 摘要

    我国现行的相关法律如<民法通则>、<教育法>、<未成年人保护法>等都没有对有关学校事故的处理如何认定事实,如何归结责任作出明确规定,因此在实践中造成了很大歧见.学校事故的法律调节取决于如何界定学校与学生这对关系的法律性质."特殊关系说"把学校与学生的关系界定为基于教育与受教育、管理与被管理的权利与义务关系,称之为教育法律关系.这种关系是学校及其他教育机构依据国家教育方针和教育教学标准,在实施教育教学活动的过程中产生的、具有公法特征的法律关系.学校或教师在履行教育教学职责时如果由于过错伤害了学生的身体,因而可能构成民事侵权行为,所承担的是一种基于自己的侵权行为而产生的过错责任.解决学校事故问题可供借鉴的思路是把办学的风险适当分散到社会,使学校事故的赔偿责任社会化.

  • 作者

    劳凯声 

  • 作者单位

    北京师范大学,教育政策与法律研究所,北京,100875

  • 刊期

    2004年2期 PKU CSSCI

  • 关键词

    学校事故  教育法律关系  侵权民事责任  学校事故归责原则  赔偿责任社会化 

参考文献
  • [1] 李锡鹤. 侵权行为两论. 华东政法学院学报, 2002,2
  • [2] 佟丽华. 未成年人法学. 北京:中国民主法制出版社, 2001
  • [3] 马怀德. 公务法人问题研究. 北京:教育科学出版社, 2002
  • [4] 胡林龙. 学生伤害事故立法基本问题研究--兼论学生伤害事故处理办法之规定. 北京:教育科学出版社, 2002
  • [5] 谭晓玉. 美国法院如何认定校园伤害事故. 人民法院报, 2001-08-15
  • [6] 张新宝. 中国侵权行为法. 北京:中国社会科学出版社, 1998
  • [7] 曹诗权. 未成年人监护制度研究. 北京:中国政法大学出版社, 2004
  • [8] 杨立新. 侵权行为法案例教程. 北京:中国致法大学出版社, 1996
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