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综合馆
构建网络学习共同体——为教师专业发展创建机制
  • 摘要

    农村地区要实现教育的均衡发展,就需努力解决当前农村教师专业发展存在的问题:农村学校校长和教师的专业发展和实际工作脱节,导致学习动力严重不足;缺乏动态生成的、满足教学实际需要的、优质的教学资源;工学矛盾突出,没有实现教育资源和教育思想的良性流动和分享;农村教师的信息素养和专业领导力有待进一步提升.

  • 作者

    刘志波  曹玉英  卜月海 

  • 作者单位

    北京师范大学认知神经科学与学习研究所/北京市密云县教研中心

  • 刊期

    2010年5期

100.24.122.228