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综合馆
“瞬间”演绎精彩
  • 摘要

    好动、好强是学生的天性,活动是生命的本性。在音乐课堂上,学生好动的天性经常使课堂发生一些美好的插曲。在教学中,教者及时捕捉这“瞬间”的有效资源,及时调整教学方案。采用了“将错就错”、“顺水推舟”、“推波助澜”的方法,循着学生认知的路线、思维的张弛、情感的波澜,随时调控教学环节,演绎了精彩的音乐课堂。

  • 作者

    吴贤英 

  • 作者单位

    广东省韶关市曲江区城南小学,广东 韶关,512000

  • 刊期

    2014年15期

  • 关键词

    音乐课堂  教学环境  教学方案  实现  引领  精彩 

参考文献
  • [1] 杨善堂;刘万里;欧晓霞;王玲. 心理学. {H}北京:人民教育出版社, 2005
  • [2] 雷雨声. 义务教育课程标准实验教科书:音乐走进音乐世界(教师用书). {H}广州:广东教育出版社, 2006
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52.91.221.160