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综合馆
新课程理念与数学教学实践
  • 摘要

    基础教育课程改革是一个不断探索、不断创新和不断深化的教育实践过程,要达到改革的目标,任重道远.抓住重点和难点问题,积极进行探索是非常必要的.特别是在实施新课程中,要弄清楚新课程理念与教学实践的关系,尤为重要.本文从数学学科角度谈了两个问题:1.为什么要在思想意识上强调新课程理念?2.如何在数学教学实践中体验新课程理念?

  • 作者

    王家正  杨世国  李伟  郭世平  朱广化 

  • 作者单位

    安徽教育学院,数学系,安徽,合肥,230061

  • 刊期

    2003年6期

  • 关键词

    课程改革  课程理念  教学实践  体验 

参考文献
  • [1] 陈志伟;李建平. 基础教育课程改革实验向纵深发展. 中国教育报, 2003
  • [2] 教育部师范教育司. 更新培训观念变更培训模式. 长春:东北师范大学出版社, 2001
  • [3] 盛建武. 体验新课程(数学). 长沙:湖南教育出版社, 2002
  • [4] 朱穆菊. 走进新课程. 北京:北京师范大学出版社, 2002
  • [5] 傅道春. 新课程中教师行为的变化. 北京:首都师范大学出版社, 2001
  • [6] 赵薇. 研究性学习的理念与实施. 北京:开明出版社, 2003
  • [7] 严先元. 课程实施与教学改革. 成都:四川大学出版社, 2002
  • [8] 刘忠阳. 新课程教学设计(数学). 北京:群言出版社,北京:华文出版社, 2002
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