登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
小学低段学生数学学习兴趣培养策略研究
  • 摘要

    小学低年级是学生习惯养成的关键时期,是获取知识的开端,也是培养学生求知欲望和数学学习兴趣的重要阶段,因此,我们在课内坚持设置数学悬念,丰富数学教学手段,改变数学知识的呈现方式,设置多样化、多层次练习,精心设置数学问题,创设竞争性数学学习情境,让学生感受数学美等手段,不断提高学生的数学学习兴趣;在课外我们尽量发挥师生的情感作用,增加数学知识的积累,创造数学知识的应用机会等方式不断培养学生的数学学习兴趣。

  • 作者

    王燕 

  • 作者单位

    成都市盐道街小学 东区,四川摇 成都摇,610061

  • 刊期

    2014年3期

  • 关键词

    小学低段  数学  学习兴趣  培养 

参考文献
  • [1] 胡英. 课堂教学情绪调控. 河南财政税务高等专科学校学报, 2004,2
  • [2] 佚名. 数学学习中的非认知因素. http://www.czsxz.com/lw/jxy/200709/734.html, 2007-09-16
  • [3] 佚名. 小学数学教学中提高学生的学习兴趣浅谈. http://www.xzbu.com/9/view-3604780.html, 2012-11-02
  • [4] shuxiang. 创设问题情景法. http://124.128.81.88:8080/blog/u/shuxiang/archives/2010/24246.html, 2010-09-08
  • [5] 高欣. 研修日志. http://www.jxteacher.com/wxy29/column23893/888d2a79-5dd4-4efc-a915-60b2bed98b26.html, 2013-02-28
相似文献 查看更多>>
18.212.239.56