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综合馆
试论羌族地区羌语文课程实施问题及对策
  • 摘要

    伴随羌族地区与外界的联系愈加紧密,羌族地区的本土文化和语言价值观受到强烈冲击,学校羌语文课程因之表现出僵化的羌语文课程主体思维,课程内容也只停留于较表面的认识,课程形式单一死板.为了促进羌族地区中小学羌语文课程更好的发展,要重新定位课程目标,深化羌语文课程内容的教育价值,拓展羌语文课程资源的开发渠道,实现羌族语言文化的有效传承.

  • 作者

    王小琴  WANG Xiao-qin 

  • 作者单位

    阿坝师范高等专科学校科技处,四川郫县,611741

  • 刊期

    2009年3期

  • 关键词

    羌族地区  羌语文课程  问题  对策 

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52.201.27.211