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综合馆
浅论教育教学中激励性评价的育人功能
  • 摘要

    尊重学生在教育教学中善于用其长处和优点去激励学生,使学生自信心不断加强.用"心"写评语,多角度评价学生,使学生的个性得到发展,以丰富多变的形式来评价激励学生,建构"激励场"以激发学生的学习热情,在教育教学活动中,改变评价的语言,多模糊少较真,使学生在教师粗中有细的关注中受到激励.

  • 作者

    周志平 

  • 作者单位

    汶川县三江小学,四川 汶川,623000

  • 刊期

    2007年z1期

  • 关键词

    教育教学  激励性评价  育人功能 

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3.88.161.108