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综合馆
小学英语词汇的教学策略及具体的教学手段
  • 摘要

    词汇是语言的基本单位,在语言的习得过程中具有举足轻重的作用.小学生有着独特的生理、心理及记忆特点,因此,小学英语词汇教学必须采用恰当的教学策略及手段,从而真正做到寓教于乐.

  • 作者

    李红玉 

  • 作者单位

    威州民族师范学校,四川,汶川,623000

  • 刊期

    2006年z1期

  • 关键词

    词汇  记忆特点  小学生  教学策略  教学手段 

参考文献
  • [1] 熊川武. 学习策略论. 南昌:江西教育出版社, 1997
  • [2] 王笃勤. 教学策略论. 北京:外语教学与研究出版社, 2002
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