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综合馆
预制语块与大学英语作文教学
  • 摘要

    通过预制语块的研究成果,从二语习得的角度,论述了预制语块在英语作文教学中的三个优势.利用预制语块进行作文教学,教师要转变教学观念,传授语块学习的知识和策略,鼓励学生"死记硬背",以及增加语块输出机会,这样才能为大学英语作文教学找到新的思路.

  • 作者

    卢中  LU Zhong 

  • 作者单位

    南昌工程学院,外语系,江西,南昌,330099

  • 刊期

    2006年1期

  • 关键词

    预制语块  大学英语作文教学  语言表达能力 

参考文献
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  • [2] Krashen,S;R.Scarcella. On routines and patterns in language acquisition and performance. Language Learning, 1978
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  • [4] McCrone,J. States of Mind . New Scientist, 1999
  • [5] 杨玉晨. 英语词汇的板块性及其对英语教学的启示. 外语界, 1999,03
  • [6] 桂诗春. 新编心理语言学. 上海:上海外语教育出版社, 2000
  • [7] EllisR. The Study of Second Language Acquisition. 上海:上海外语教育出版社, 1999
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