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综合馆
试论中学生物学探究式教学法的运用
  • 摘要

    传统中学生物学教学模式剥夺了学生学习主体的地位和权利,为适应素质教育的需要,在教学中运用探索式教学法,即运用重现科学发现过程、创新实验课程开设、生物科学信息资料的收集和整理、开放式课堂、制作课件以及讨论课的实施等方法.本文着重谈谈探索式教学中,学生和教师的地位和作用,课程的准备和难度控制以及效果评价等问题.

  • 作者

    向才素 

  • 作者单位

    成都铁路分局荷花池铁路职工子弟中学,四川,成都,610080

  • 刊期

    2003年4期

  • 关键词

    中学生物学  课程改革  探究式教学法 

参考文献
  • [1] 陈亚俊. 谈生物学教学中学生创新能力的培养. 生物学教学, 2000,09
  • [2] 杨光福. "探索式教学"的基本策略. 四川教育, 2002,10
  • [3] 周小山. 教师教学究竟靠什么--谈新课程的教学观. 北京:北京大学出版社, 2002
  • [4] 钟启泉. 新课程师资培训精要. 北京:北京大学出版社, 2002
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