教育研究与评论（课堂观察） -- 万方数据中小学数字图书馆

教育研究与评论（课堂观察）

本刊传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
本刊传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。收起︽
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2018 年 6 期

1.孙学东:用"深度学习"促深远发展孙学东
2.评价要点在单元学习中的运用 ——《讲好简单故事》的课堂观察报告李莺
3.以绘本为评价工具推进单元学习 ——My dad is a doctor的观察报告李勤华
4.数学深度学习:目标指向与引领策略周先荣
5.课堂总结应指向教学评价陈雪峰
6.应用文习作教学的重新定位李丽
7.习作教学促进德育的实践探索陆振芳
8.语文研究性学习策略探析经志芹
9."注评—互评":文本细读的一种路径姚海波
10.学情分析:从课前调查出发 ——《笔算两、三位数除以一位数》教学实践与思考张爱琪
11.巧设情境:助推行动力培养 ——以《早睡早起》一课为例沈丽萍
12.智趣共生:基于"教是为了不教"思想 ——以小学英语学科为例徐华萍
13.语文教学落实文化传承与理解之探索 ——以《散步》一课为例蒋晓美
14.文言文教学,实现"文""言"共生 ——以《诫子书》一课为例刘建梅
15.创设问题情境,优化探究过程 ——以《随机事件及其概率》一课为例谈数学概念教学周霞飞
16.例谈数学解题教学中的"相机诱导"章薇薇朱铭丽
17.初中英语当堂检测练习设计吴晓飞
18.数学"一题多解"教学的偏差与矫正屠桂芳
19.在问题解决中渗透模型思想 ——以"总数、每份数、份数之间关系"问题为例张育红
20.借助多样经验,促进概念建构 ——《认识千米》教学片段与思考罗有斌
21.连点成线,由线到面 ——"培智课堂"下的《伏尔加河上的纤夫》一课教学及思考徐广星
22.小学语文课堂体验的几个层面汪锦云
23.初中英语情境教学初探周志健
24.小学数学"探索规律"教学的基本策略 ——以《间隔排列》一课为例王静张勇成
25.德育课堂:情智共生的三条路径仇黎明
26.小学科学实验生活化研究陈义萍
27.以数字化技术助力书法教学施沛明

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