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综合馆
初中英语课堂热身导入的方法及优化
  • 摘要

    英语课堂教学任务之一是把学生引入到特定的语言环境之中,教师提供恰当的英语素材,让学生完成良好的感知任务.然而,学生对语言素材的感知能力与理解程度,很大程度上取决于教师在引导、呈现环节中与学生认知过程相协调的效果.因此,热身导入的有无、好坏势必会影响整堂课的完整性、有效性甚至艺术性.基于此,作者建议以情景创设为中心,以问题导引为中心,以任务感知为中心,全面挖掘与拓展英语课堂热身导入的方法与内涵,这将促进英语这门语言学科的艺术性与实用性,从而更好地体现英语学科的人文性与工具性。

  • 作者

    程树伟 

  • 作者单位

    天津市滨海新区汉沽后沽中学

  • 会议名称

    2013年学生学习质量提升国内论坛

  • 会议时间

    2013-11-22

  • 会议地点

    天津

  • 主办单位

    华东师范大学课程与教学研究所

  • 关键词

    初中英语  课堂教学  热身导入  情景创设  问题导引  任务感知 

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3.235.30.155