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综合馆
初中"互动态"作文评价的实践研究
  • 摘要

    作文是学生的思想感情、智慧和能力的综合体现,是富有创造力的脑力劳动.它能够集中反映学生的语文能力,衡量学生语文学习素养高低.作文救治需要引领学生走出独语的境地,有效解决评价问题,从而实现作文教学进一步深化和质量的提升.“互动态”作文教学是基于互动的一种教学形式,它充分尊重学生的主体地位,引发学生的写作兴趣,改变作文评价方式,提高写作能力,以促进学生健康发展为目标,丰富评价内容。

  • 作者

    刘炳昭 

  • 作者单位

    天津市滨海新区大港第五中学

  • 会议名称

    2013年学生学习质量提升国内论坛

  • 会议时间

    2013-11-22

  • 会议地点

    天津

  • 主办单位

    华东师范大学课程与教学研究所

  • 关键词

    初中语文  作文教学  互动态评价  写作能力 

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3.233.239.102