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综合馆
信息技术有效支持初中物理探究学习的评价标准设计研究
  • 摘要

    义务教育物理课程标准将科学探究纳入课程内容,突出探究能力培养这一重要课程目标,鼓励在物理教学中合理利用信息技术开展探究学习.为了促进信息技术更好地支持初中物理探究学习,促进学生探究能力的发展和学习方式的改变,有必要设计出一套能够考察信息技术在初中物理探究学习中是否得到有效应用的评价标准.通过理论的分析和实践的探索,得出评价标准建立的依据,在此基础上,运用科学的方法构建出信息技术有效支持初中物理探究学习的评价标准,引导教师认识到如何利用信息技术能有效支持初中物理探究学习的开展.

  • 作者

    孙宏志  王一多  解月光 

  • 作者单位

    东北师范大学理想信息技术研究院,吉林长春,130117/东北师范大学软件学院,吉林长春,130117

  • 会议名称

    第十五届全国计算机辅助教育(CBE)学会年会

  • 会议时间

    2012-07-31

  • 会议地点

    福建南平

  • 主办单位

    中国人工智能学会 % 全国计算机辅助教育学会

  • 关键词

    初中物理  探究学习  评价标准  信息技术 

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54.90.204.233