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综合馆
初中信息技术教师国培2年后专业发展调查报告--以某省J高校2010年37位国培学员为研究对象
  • 摘要

    本文采用问卷调查与深度访谈相结合的方法,对在某省J高校参加2010年国培计划的全部37位初中信息技术教师进行了为期2年的跟踪研究,选择国培前、国培半年后和国培2年后三个时期,分别从社会发展、专业发展和个人发展等三个维度,对他们的专业发展进行了解,研究发现:学员能够主动进行信息技术与课程整合、能在岗位上起到骨干(种子)作用、能够主动参与科研、合作意识更强等.但是随着时间的推移(2年后),国培效果有所减弱,如果能够给予国培学员持续的、多种方式的支持,会更利于国培成果巩固.

  • 作者

    贾健  刘赣洪 

  • 作者单位

    江西师范大学传播学院,江西南昌,330022/渭南师范学院,陕西渭南,714000

  • 会议名称

    2012教育技术国际学术会议

  • 会议时间

    2012-12-22

  • 会议地点

    广州

  • 主办单位

    教育部 % 华南师范大学

  • 关键词

    初中教师  专业化发展  信息技术  教学整合 

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54.236.246.85