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综合馆
浅谈如何优化小学数学课堂教学
  • 摘要

    小学数学课堂教学是数学教学最基本的组织形式,是实现小学数学教学目的的主要途径,是在数学教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的数学基础知识和基本技能,发展能力,养成良好的学习习惯,形成科学的世界观和提高觉悟的活动.笔者现结合教学实践,提出了优化新课导入,培养儿童的好奇心,是培养学生创新意识的起点,激发问题意识,促进学生会问、会思,是培养学生创新意识的途径,巧设练习,拓宽学生思维空间,是培养创新意识的保证的教学方法。对如何设计小学数学课堂教学结构,怎样提高数学课堂教学的效益,怎样为广大一线教师解决急难、认明方向、提出优化途径、提供最优化方案。总之,创新是人类发展的永恒主题。优化课堂教学要以21世纪对人才的要求为目标,从远处着眼,近处着手,把创新意识的培养具体落实到课堂教学中的每一环节,持之以恒,从而提高学生整体素质。

  • 作者

    阮丽芹 

  • 作者单位

    大名县明德实验小学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  数学课程  课堂教学  素质培养 

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