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综合馆
浅议初中语文课堂教学措施
  • 摘要

    传统的教学一般是将书本看作"死"的东西,并不注重读者与作者之间的心灵交流,学生接受教师教条式讲解,对中心思想做单一把握,对段落、层意的理解上众人一辞,缺乏新意,导致这种情况的重要原因就是没能够让读者自己与作者本身建立起很好的交流渠道.基于此。笔者总结了情境导入,注重阅读教学,寻找读者与作者的心灵契合点,陶冶学生情操,注重学法指导,创设超市式学习平台,营造良好的学习氛围,提高学生自主学习积极性的教学方法。学校应鼓励教师在语文教学中进行创新,并把它制度化,适时地进行教学效果评估,以整体推进语文教学水平。

  • 作者

    李艳丽 

  • 作者单位

    大名县束馆镇冢北中学 河北大名056900

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    初中教育  语文课程  课堂教学  创新意识 

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