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综合馆
新课程观指导下高中语文心理健康教育新思维
  • 摘要

    拥有健康心理品质,是一个人成其为人的重要体现和标志。青少年正处在人生观、价值观的形成期,他们的心理判断力还很弱,作为一个优秀的语文老师,不只是“传道、授业、解惑”,更重要的是借助母语优势,在语文教学中渗透心理健康教育,培养其良好的道德品质和健全的人格。基于此,文章提出了营造宽松和谐的课堂心理氛围,构建良好的课堂心理教育环境,张扬学生个性,加强情感教育,促进学生心理健康发展,丰富语文活动,加强多样化心理健康引导,充分挖掘语文教材潜在心理教育因素,渗透心理健康教育,培养健康人格的在语文教学中实施心理健康教育的教学策略。只要转变教育观念,确立“人人都是心理健康教育工作者”的教育意识,树立“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。在新课程理念指导下的语文教学,只有渗透心理健康教育,才能发挥其综合效应,使学生语文能力的形成和健全人格的形成统一起来,从而真正把素质教育落到实处。

  • 作者

    徐凡 

  • 作者单位

    湖北省建始县第一高级中学 湖北建始445300

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    高中教育  语文教学  心理健康教育  课程改革 

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