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综合馆
探索新课标下小学语文教学方法
  • 摘要

    人教版小学语文课程作为具有人文性和工具性基本属性的课程,所以要想学好这门课程,要对教学方法进行合理的使用,新课程标准指出,当今时代小学语文课程的教学中,教学方法是非常必要的.对语文课程的学习,首先教师在课堂上创设情境,让学生在情境中寻找到学习兴趣,从而提高语文学习的效率,然后再让学生通过对课文的阅读,在阅读中体会问斩情感,最后经过实践教学,让学生在实践中丰富升华情感.本文对小学语文教学进行了详细的分析,提出了创设情境,激发学生学习兴趣,阅读课文,体会文章情感,实践教学,丰富学生情感的教学策略。合理的利用小学语文教学法对学生合理有效的学习是非常有帮助的,而且小学教学法相对于小学语文教学又是非常重要的。但是,教学法会受到教师的影响,所以小学语文教师应该加强自身素质的培养,时刻给学生做一个好榜样。对于新课程改革的小学语文教育工作,作为教师应该从各方面进行努力,从而找到比较适合的教学方法,提高学生的学习兴趣,让学生在快乐中学习,在阅读中获得情感体验,在实践中丰富升华自己的情感,从而进一步提高小学语文教学的质量。

  • 作者

    徐占丽 

  • 作者单位

    横山县赵石畔中学 陕西横山719200

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  语文课堂  教学策略  课程标准 

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