登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
浅论高中生物概念教学
  • 摘要

    概念是人的思维的基本形式之一,它在中学生物学教学中占有重要的地位.高中生物的概念很多,教师要因情、因境采用不同策略使这些基本概念轻松、高效地被学生理解、接受并灵活应用.并提出了联系实践,引入概念,以旧拓新,抓住关键,深入理解概念,讲清内涵外延,形成完整概念,通过直观教学,理解抽象概念,根据内在联系,形成概念系统,在知识应用中掌握概念的教学策略。

  • 作者

    浦靖 

  • 作者单位

    宣威市第六中学 云南宣威655400

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    高中教育  生物课程  概念教学 

相似文献 查看更多>>