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综合馆
运用新课标合作探究教育理念优化高中语文教学
  • 摘要

    文章介绍了高中语文合作探究教学的创新意义,提出了转变教学观念,确定学生主体地位,搭建学习载体,相互合作,聚合共同的智慧的高中语文合作探究教学的主要思路。总而言之,在高中语文教学过程中,教师使用合作探究的方式去进行教学有着很多的优势,首先就能够摒除因为原来传统的教学而带来的一些不好的因素的影响,同时还能够帮助学生去进行自我思考和团结讨论,所以,在高中语文教学过程中需要去使用这种教学方式去进行教学,因为这样对学生的语文水平能有一个比较好的提高,学生在这种教学思想之下也能够更好地进行学习和讨论。

  • 作者

    向珊英 

  • 作者单位

    湖北省建始县第一高级中学 湖北建始445300

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    高中教育  语文课堂  合作探究式教学  课程标准 

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34.226.208.185