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综合馆
小学语文低年级写话教学论文
  • 摘要

    针对现在学生对于写话产生的困惑,笔者对《新课程标准》下的小学低年级写话教学进行了探索与实践,新课标指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程,是语文素养的综合体现."结合低年级学生以表象思维为主的特点,从"提高写话兴趣、积累语言厚和、薄发、丰富写话形式、优化评价"等方面提出了写话的优化策略,给孩子的写作心灵开辟一片绚烂的天空,使孩子在写作时释放心灵、驰骋想象、喷发情感、展示个性,这样的写话教学,才有可能真正做到以生为本,不教而教.

  • 作者

    哈孜依扎·阿依木汗 

  • 作者单位

    乌苏市九间楼乡中心学校 新疆乌苏8333000

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    小学教育  语文课程  写话教学  能力培养 

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52.91.176.251