登录 | 注册 | 充值 | 退出 | 公司首页 | 繁体中文 | 满意度调查
综合馆
浅谈高中英语情感教学
  • 摘要

    20世纪60年代以来,语言学习中的情感因素开始受到重视.情感态度指兴趣、动机、自信、意志、合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素,以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野.保持积极的学习态度是英语学习成功的关键.由此可见,情感培养在学生外语学习中占有重要地位.并提出了建立平等的师生关系,营造和谐的情感氛围,挖掘教材中的德育因素,渗透情感教育,精心组织安排教学活动,有机地进行德育渗透,课外活动,扩展情感教育的教学策略。英语作为一门语言,其功能就是记载与沟通。沟通的过程就是情感交流的过程。情感是否融洽,决定着沟通的质量。老师要重视师生的感情,为师生的情感交流搭建一座桥梁,使学生在快乐中学习,提高学生的学习效率。

  • 作者

    董彩敏 

  • 作者单位

    永年县第二中学 河北永年057150

  • 会议名称

    中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会

  • 会议时间

    2016-05-22

  • 会议地点

    郑州

  • 主办单位

    中国教育学会基础教育评价专业委员会

  • 关键词

    高中教育  英语课程  情感教育  学习兴趣 

相似文献 查看更多>>
52.23.192.92